都市晨報(bào)5月28日?qǐng)?bào)道我校青年大學(xué)生開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)，報(bào)道內(nèi)容如下：

“劇本殺”邂逅科學(xué)探秘——“沉浸式”課堂激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究興趣

“沉浸式”課堂。

孩子們研究“穿墻而過(guò)”。

本報(bào)訊（記者劉泓雨）用“劇本殺”的形式沉浸式探秘科學(xué)奧妙，孩子們化身“小種子”來(lái)一場(chǎng)溯源之旅，到科普實(shí)驗(yàn)室體驗(yàn)神奇的現(xiàn)象……這樣一場(chǎng)精彩的科普活動(dòng)令孩子們大呼過(guò)癮！

5月21日上午，“科學(xué)小種子之師大奇妙旅程”大眾科普活動(dòng)在江蘇師范大學(xué)舉行，活動(dòng)由徐州市青年路小學(xué)與江蘇師范大學(xué)教務(wù)處、教育科學(xué)學(xué)院、物理與電子工程學(xué)院合作，為青年路小學(xué)的“小種子”們帶來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的科學(xué)盛宴。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，在江蘇師范大學(xué)讀研一的顏世紀(jì)引領(lǐng)孩子們分組而坐，每組各收到櫻桃、椰子、桑果、蒼耳等教具，以及相對(duì)應(yīng)的角色卡，共同參與名為《種子的奇妙之旅》的劇本游戲。游戲開(kāi)始，扮演偵探的顏世紀(jì)發(fā)布游戲任務(wù)：“小種子一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己到了陌生的地方，你知道它是怎么來(lái)的嗎？”“偵探”還向同學(xué)們發(fā)布提示，要從種子的特征中找答案。

褪下游戲的外衣，這其實(shí)是一節(jié)科學(xué)課，課程主題是四年級(jí)下冊(cè)的《種子的傳播》，孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中完成對(duì)種子的基本觀(guān)察。小組觀(guān)察討論以后，史明錦同學(xué)寫(xiě)下她對(duì)豌豆種子的觀(guān)察結(jié)果：彎彎的像月牙，外皮較光滑，果實(shí)圓形呈綠色，聞著有一股清香。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們要能夠認(rèn)識(shí)到植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及所具備的能夠維持生存的功能。怎樣才能充分激發(fā)孩子們的興趣，擺脫傳統(tǒng)說(shuō)教式教學(xué)的枯燥？這對(duì)本堂課的授課老師顏世紀(jì)來(lái)說(shuō)，是不小的挑戰(zhàn)?！拔覀儚摹畡”練ⅰ螒蛑蝎@得靈感，設(shè)計(jì)了這場(chǎng)探案游戲?！鳖伿兰o(jì)介紹，在“劇本殺”中，每個(gè)人可扮演一個(gè)角色。顏世紀(jì)把這一特點(diǎn)遷移到課堂教學(xué)中，打造“沉浸式”課堂，孩子們?cè)谄瓢傅倪^(guò)程中完成對(duì)種子的觀(guān)察，將推理過(guò)程交織進(jìn)課堂教學(xué)的探究過(guò)程中。

“破案時(shí)所需的‘觀(guān)察—假設(shè)—推理—實(shí)驗(yàn)’的推理過(guò)程與課堂教學(xué)中的探究過(guò)程基本一致，引發(fā)學(xué)生‘頭腦風(fēng)暴’，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。設(shè)置的‘你們到底是怎么出現(xiàn)在這里’等驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題貫穿課堂，使課程結(jié)構(gòu)層層推進(jìn)。教師以游戲中NPC的角色出現(xiàn)，突破了既往課堂的教學(xué)模式，讓教學(xué)更生動(dòng)有趣?！苯K師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授許正評(píng)價(jià)道，“本次活動(dòng)的目的也是為響應(yīng)國(guó)家科學(xué)教育政策，進(jìn)一步推動(dòng)數(shù)字化賦能與大眾科學(xué)教育?！?/span>

課程結(jié)束后，“小種子們”還前往江蘇師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院的科普實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行更進(jìn)一步探索。實(shí)驗(yàn)室中，“模擬雷電”“穿墻而過(guò)”“隱身小屋”等多項(xiàng)充滿(mǎn)神奇趣味的科學(xué)演示與動(dòng)手體驗(yàn)新奇而有趣?！拔覀兎浅Ｐ老驳乜吹礁咝５牧α繀⑴c到基礎(chǔ)教育階段的科教活動(dòng)中，這種‘大手牽小手’的活動(dòng)形式，也讓孩子們有了更多開(kāi)拓視野的機(jī)會(huì)?！鼻嗄曷沸W(xué)副校長(zhǎng)張松認(rèn)為。

“為讓國(guó)家的‘科學(xué)小種子’能夠萌芽發(fā)展，我們多方合作共建大眾科學(xué)教育的科普活動(dòng)，也期待科學(xué)的‘小種子’能夠廣為傳播，影響社會(huì)大眾，提升公民科學(xué)素養(yǎng)?！痹S正表示。

本報(bào)記者秦媛攝

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