各學(xué)院：
為深入貫徹落實(shí)《江蘇師范大學(xué)關(guān)愛(ài)青少年生命健康“潤(rùn)心”行動(dòng)實(shí)施方案》有關(guān)要求，加強(qiáng)心理健康知識(shí)的普及和傳播，充分挖掘大學(xué)生心理潛能，培養(yǎng)積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生心理健康素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，“培根鑄魂，啟智潤(rùn)心”，推動(dòng)學(xué)校與家庭、社會(huì)協(xié)同教育，強(qiáng)化家校溝通、校社融通，經(jīng)研究，江蘇師范大學(xué)學(xué)生工作處決定舉辦暑期大學(xué)生心理健康教育線(xiàn)上學(xué)校?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。
一、參與對(duì)象
全體在校學(xué)生及其家長(zhǎng)。
二、課堂目標(biāo)
旨在引導(dǎo)大學(xué)生和家長(zhǎng)了解壓力釋放、情感婚戀、情緒管理、人際關(guān)系、親子關(guān)系等方面的心理健康教育知識(shí)。
三、開(kāi)展時(shí)間及組織形式
時(shí)間：一周一次，共8次（具體時(shí)間另行通知）。
組織形式：
1.網(wǎng)絡(luò)課程研修：學(xué)生按時(shí)參與每期講座，期間將進(jìn)行簽到考勤。
2.主題交流研討：在每期講座結(jié)束后，由主講嘉賓帶領(lǐng)參與同學(xué)進(jìn)行主題交流研討，學(xué)生可自由提問(wèn)，嘉賓進(jìn)行回應(yīng)，其他同學(xué)也可積極發(fā)表想法，深入理解講座內(nèi)容。
3.家長(zhǎng)會(huì)商對(duì)談：全部講座結(jié)束后，組織學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展本次家校大講堂會(huì)商對(duì)談，共同探討家庭教育理念和方法，不斷改善親子關(guān)系、家庭關(guān)系，營(yíng)造健康有愛(ài)的家庭氛圍。
4.課程效果考核：（1）在校生應(yīng)嚴(yán)格遵守線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)的相關(guān)規(guī)定，按時(shí)保質(zhì)保量完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。參訓(xùn)人員需結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程研修和主題交流研討的收獲與思考，提交一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，即可獲得結(jié)業(yè)證書(shū)，否則不予發(fā)放結(jié)業(yè)證書(shū)，參加獲證書(shū)者，同時(shí)給予綜測(cè)證明。（2）家長(zhǎng)自主選擇參加，屆時(shí)學(xué)校將在孩子班級(jí)群內(nèi)告知參與鏈接。
四、課程內(nèi)容
講座主題 | 講座內(nèi)容 |
如何陪伴孩子--親子教育中的情緒管理 | 親子教育中常見(jiàn)情緒識(shí)別及情緒處理的誤區(qū)和方法。 |
有話(huà)好好說(shuō)--親子溝通的語(yǔ)言藝術(shù) | 親子溝通的常見(jiàn)問(wèn)題及家長(zhǎng)的溝通技巧和語(yǔ)言藝術(shù)。 |
同在屋檐下--宿舍人際關(guān)系處理的藝術(shù) | 人際交往常見(jiàn)問(wèn)題、成因的知識(shí)、解決人際關(guān)系問(wèn)題的方法。 |
做自己的主人--自律的培養(yǎng) | “自律”在心理學(xué)上的另一種說(shuō)法是“自我控制”，良好的自我控制能力離不開(kāi)對(duì)時(shí)間的管理，也需要考慮學(xué)生的心理發(fā)展階段，最后就是分享培養(yǎng)和提升自律的方法。 |
被討厭的勇氣--對(duì)自己的課題負(fù)責(zé) | 面對(duì)生活中都會(huì)遇到的議題：“要不要活在別人的期待里？如何面對(duì)自己的缺陷？如何處理自己的課題？”等，幫助學(xué)生更好地理解自己和他人。 |
有億點(diǎn)點(diǎn)甜--大學(xué)生戀愛(ài)心理 | 人類(lèi)追求愛(ài)情是追求富有情感的性愛(ài)在確定與異性的關(guān)系時(shí)，是以善和美為基礎(chǔ)的。愛(ài)情是怎么在生命中發(fā)展起來(lái)的？有哪些理論？有關(guān)大學(xué)生戀愛(ài)的心理特點(diǎn)以及愛(ài)情中的性心理教育。 |
ta不是“作”，只是生病了？ | 從精神障礙的概念、分類(lèi)及精神康復(fù)中的常見(jiàn)問(wèn)題，怎樣預(yù)防精神疾病復(fù)發(fā)，家中與患者之間如何進(jìn)行溝通交流、日常照料、康復(fù)訓(xùn)練等幾方面進(jìn)行講解。 |
當(dāng)我的孩子有了精神科的診斷怎么辦？ | 從家長(zhǎng)如何擺正心態(tài)；遵守醫(yī)囑，及時(shí)服藥；家長(zhǎng)如何看護(hù)三個(gè)方面來(lái)講述。 |
五、有關(guān)要求
各學(xué)院要高度重視大學(xué)生及其家長(zhǎng)的心理健康教育科普，將其作為加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，做好培訓(xùn)動(dòng)員和組織工作。要嚴(yán)格要求全員覆蓋，并全程跟蹤學(xué)生線(xiàn)上課堂參與情況，及時(shí)協(xié)調(diào)解決課程中遇到的問(wèn)題，確保在校生完成暑期學(xué)習(xí)任務(wù)。各學(xué)院指定專(zhuān)門(mén)管理人員負(fù)責(zé)“云端心語(yǔ)，潤(rùn)心同行”暑期心理健康教育家校大講堂工作。
聯(lián)系人：趙曉旭，聯(lián)系方式：15852236310。
學(xué)生工作處
2023年7月12日