報(bào) 告 人：鐘紹春

報(bào)告題目：數(shù)字化賦能教與學(xué)創(chuàng)新的思考

報(bào)告時(shí)間：2023年11月17日（周五）下午19:00

報(bào)告地點(diǎn)：騰訊會(huì)議884-886-985

主辦單位：智慧教育學(xué)院（計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院） 、科學(xué)技術(shù)研究院

報(bào)告人簡(jiǎn)介：

鐘紹春，東北師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，博士后經(jīng)歷。教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心主任。國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)委員，教育部教育信息化專(zhuān)家組成員，教育部智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建指導(dǎo)專(zhuān)家組成員。新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選，全國(guó)信息產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)勞動(dòng)模范，獲得國(guó)務(wù)院政府特殊津貼和全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。被聘為多個(gè)省、市、區(qū)縣教育信息化顧問(wèn)。主要從事智慧教育、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”理論與方法研究，教育云平臺(tái)、智慧校園和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間研究與實(shí)踐，教育信息化交流平臺(tái)搭建，教育信息化應(yīng)用推動(dòng)及教師應(yīng)用能力培訓(xùn)等工作。鐘紹春教授發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇，所帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)與全國(guó)27個(gè)?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)），300多個(gè)市、區(qū)縣的4200多所學(xué)校建立了教育信息化實(shí)驗(yàn)區(qū)合作關(guān)系，建立了700多所研究與應(yīng)用示范基地校。研究成果推廣到全國(guó)48000多所中小學(xué)校應(yīng)用。提出了在智能技術(shù)支持下創(chuàng)新教育教學(xué)的智慧教育模型，指導(dǎo)、支持了多個(gè)教育局和學(xué)校的教育云平臺(tái)、智慧校園和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的設(shè)計(jì)、建設(shè)與應(yīng)用工作，有效引領(lǐng)了我國(guó)教育信息化、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、智慧教育等的發(fā)展方向。

報(bào)告摘要：

報(bào)告主要聚焦教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合當(dāng)前信息化的主要時(shí)代特征，從數(shù)字化賦能教與學(xué)創(chuàng)新的思路與方向、數(shù)字化賦能教與學(xué)創(chuàng)新的路線(xiàn)與途徑、實(shí)現(xiàn)數(shù)字化賦能教與學(xué)創(chuàng)新的抓手與任務(wù)、推動(dòng)數(shù)字化賦能教與學(xué)創(chuàng)新的策略與建議等方面，探討教育的變革與創(chuàng)新。本報(bào)告立足課堂教學(xué)場(chǎng)景，結(jié)合實(shí)際案例，分析智能技術(shù)賦能教與學(xué)的途徑、方法與策略，對(duì)于廣大教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生、本科生的學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展具有重要指導(dǎo)意義。