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“咖啡時(shí)光·教授有約”之一百六十三期:郝敬波教授談“如何閱讀中國(guó)當(dāng)代小說(shuō)”

來(lái)源:宣傳部作者:學(xué)生處 文/圖時(shí)間:2023-12-12瀏覽:1137設(shè)置

  12月8日下午,第163期“咖啡時(shí)光·教授有約”活動(dòng)在泉山校區(qū)園丁餐廳外“六點(diǎn)匯”實(shí)踐基地(三食堂二樓)舉行。郝敬波教授就“如何閱讀中國(guó)當(dāng)代小說(shuō)”這一主題與在場(chǎng)同學(xué)們進(jìn)行交流。

  郝敬波認(rèn)為,大學(xué)生應(yīng)該具有與當(dāng)代文化和文學(xué)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話(huà)的能力,要具有專(zhuān)業(yè)閱讀的態(tài)度和素質(zhì),強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)閱讀不僅需要具備犀利的洞察力,還需要大膽的想象力。他指出,中國(guó)當(dāng)代文學(xué)與中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)、西方文學(xué)相比,具有自己獨(dú)特的文學(xué)品格和文學(xué)經(jīng)驗(yàn),應(yīng)該結(jié)合當(dāng)代中國(guó)社會(huì)、文化的歷史變遷和當(dāng)代文學(xué)自身發(fā)展的特質(zhì)去闡釋和探討。郝敬波從1950—1970年代的文學(xué)作品講起,分析對(duì)這一歷史時(shí)期文學(xué)的理解方式和解讀路徑。對(duì)于1980—1990年代的作品,郝敬波結(jié)合莫言、汪曾祺、馬原、余華、賈平凹等作家的作品討論文學(xué)的場(chǎng)域、探索和思潮,與同學(xué)們交流這一時(shí)期文學(xué)的有效閱讀方式。對(duì)于新世紀(jì)以來(lái)的文學(xué),郝敬波強(qiáng)調(diào)要注重媒介融合背景中文學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)與格局,關(guān)注諸如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、科幻文學(xué)的創(chuàng)作,關(guān)注新時(shí)代文學(xué)的發(fā)展,并對(duì)獲得第十一屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的5部長(zhǎng)篇小說(shuō)進(jìn)行了分析。

  針對(duì)同學(xué)提出的“閱讀小說(shuō)時(shí)應(yīng)該考慮的角度”等問(wèn)題,郝敬波進(jìn)行了耐心解答,指出閱讀小說(shuō)不僅要關(guān)注“寫(xiě)了什么”,而且要注重“怎么寫(xiě)的”;讀小說(shuō)不僅要閱讀一個(gè)“故事”,而且更要閱讀的是“一個(gè)正在被敘述的故事”。要做到這一點(diǎn),同學(xué)們要具備一定的文學(xué)理論和文學(xué)觀(guān)念。最后,郝敬波與同學(xué)們合影留念,并寄語(yǔ)同學(xué)們:“大學(xué)校園是文學(xué)的沃土。大學(xué)生應(yīng)該保持對(duì)當(dāng)代文學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的活躍的對(duì)話(huà)關(guān)系,使自己成為專(zhuān)業(yè)讀者和理想讀者,讓文學(xué)藝術(shù)為生命增添些許美麗的色彩?!?/p>


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