10月29日上午，江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大項(xiàng)目“社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育的方法途徑研究”開(kāi)題報(bào)告會(huì)在法政學(xué)院舉行。江蘇省社會(huì)科學(xué)院副院長(zhǎng)陳剛研究員、中國(guó)青少年研究中心少年兒童研究所所長(zhǎng)孫宏艷研究員、市教工委書(shū)記、市教育局副局長(zhǎng)曹孟軍、我校社科處副處長(zhǎng)張文德教授、馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)石海兵教授以及課題組部分成員參加了會(huì)議。
        開(kāi)題會(huì)由陳剛研究員主持。會(huì)上課題負(fù)責(zé)人、我校倫理學(xué)與德育研究中心主任、法政學(xué)院教授陳延斌首先向與會(huì)專(zhuān)家全面報(bào)告了課題研究的基本框架、子課題內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、研究方法、實(shí)施舉措等課題研究的相關(guān)問(wèn)題，此后，專(zhuān)家們分別對(duì)陳延斌教授的報(bào)告進(jìn)行了認(rèn)真審議，并提出了具體的意見(jiàn)和建議。
        專(zhuān)家們指出，中共中央在一系列重要文件中反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過(guò)程，但如何通過(guò)有效途徑和方法，提升融入教育效果，一直是困繞教育界、理論界的難點(diǎn)，而這一問(wèn)題的解決是實(shí)現(xiàn)融入教育的關(guān)鍵，因此，課題研究具有重大現(xiàn)實(shí)意義。課題組5個(gè)子課題的設(shè)計(jì)合理，研究方案具體，措施得力，對(duì)課題完成預(yù)期成果提供了保證。
        專(zhuān)家們還指出，作為對(duì)策性研究課題，這一問(wèn)題的研究也具有相當(dāng)?shù)碾y度。建議課題組在調(diào)研的基礎(chǔ)上梳理出社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育方法途徑方面存在的主要問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上集中攻關(guān)。同時(shí)，針對(duì)基礎(chǔ)教育和高等教育這兩個(gè)國(guó)民教育不同階段學(xué)生的實(shí)際，加強(qiáng)融入教育途徑、方法的實(shí)驗(yàn)研究，探索社會(huì)主義核心價(jià)值體系全方位、全過(guò)程融入國(guó)民教育的途徑、方法的方案、對(duì)策，以實(shí)現(xiàn)國(guó)民教育諸階段教育者與被教育者的良性互動(dòng)、分層次教育與整體滲透緊密銜接，努力形成出一套社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)、進(jìn)學(xué)生頭腦的切實(shí)可行的應(yīng)用對(duì)策、方案。
        專(zhuān)家們預(yù)祝課題組取得豐碩成果，以便為我省、我國(guó)國(guó)民教育各階段學(xué)校教學(xué)管理和育人工作中促進(jìn)學(xué)生成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的信仰者、傳播者和踐行者提供實(shí)際應(yīng)用參考。
        課題組成員石海兵教授等也對(duì)課題實(shí)施提出了具體建議。